A. Kompetensi Inti :

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan	1.      Guru mengucapkan salam dan anak menjawab salam 2.      Mengajak semua siswa berdoa. 3.      Pada awal pelajaran, guru menempel gambar di depan kelas 4.      Tanya jawab tentang gambar yang sudah dikenal siswa. 5.      Kemudian, siswa diminta untuk membentuk beberapa kelompok 6.      Melakukan apersepsi dengan mengaitkan pembelajaran yang lalu dengan pembelajaran yang sekarang diajarkan. 7.      Menginformasikan tentang tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Tempat Tinggalku”. 8.      Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah pembelajaran berlangsung.	15 menit
B.Kegiatan Inti	o   Siswa melakukan olahraga kebugaran jasmani. o   Siswa melakukan olahraga kebugaran jasmani (skipping, lari menggendong teman, dan squat thrust) o   Siswa mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan bersalaman menandakan sikap sportivitas. o   Siswa membaca teks tentang beberapa contoh permainan tradisional o   Siswa menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa o   Siswa mendiskusikan jawaban kepada teman lain. o   Guru mengonfirmasi jawaban siswa. o   Berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal – hal yang ingin diketahui lebih lanjut. o   Siswa menceritakan pengalaman bermain salah satu permainan tradisional yang ada di lingkungan tempat tinggalnya. o   Guru dapat mengomunikasikan hal-hal yang perlu dituliskan dalam karangan seperti: nama permainan, cara bermain, keunikan dalam permainannya, hal-hal menarik dalam permainan. interaksi dengan teman dalam permainan itu, hal-hal baik yang dapat dipelajari dari permainan itu. o   Siswa membuat sebuah permaian wayang yang terbuat dari batang daun singkong dengan melihat instruksi yang ada di buku. o   Siswa menceritakan pengalamannya membuat dan memainkan wayang tradisional di dalam kelompok masing –masing. o   Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku. o   Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150. Pengayaan o   Saat pengenalan kegiatan permainan tradisional, guru dapat menambahkan pengalaman belajar siswa dengan permainan-permainan tradisional di lingkungan sekitar. Siswa dapat mempraktikkan permainan tersebut sehingga mendapat pengalaman langsung. Remedial o   (Kegiatan remedial dilakukan bagi siswa yang belum tuntas menguasai konsep)	150 menit
C.Kegiatan   Penutup	1.   Melakukan penilaian hasil belajar 2.   Melakukan repleksi 3.   Menyampaikan pesan moral/belajar. 4.   Menutup dengan membaca Surat Al-Fatihah	15 menit

No	Kriteria	Bagus	Cukup	Perlu Berlatih Lagi
1	Cara Bermain	Menjelaskan cara bermain ketiga permainan	Menjelaskan cara bermain dua permainan	Menjelaskan cara bermain dua permainan
2	Jenis Teknologi	Menjelaskan jenis teknologi ketiga permainan	Menjelaskan jenis teknologi dua permainan	Menjelaskan jenis teknologi dua permainan
3	Manfaat	Menjelaskan minmal 3 manfaat dari ketiga permainan	Menjelaskan 2 manfaat dari ketiga permainan	Menjelaskan 2 manfaat dari ketiga permainan
4	Ide	Memberikan minimal 3 ide agar permainanpermainan itu tetap ada	Memberikan 2 ide agar permainan-permainan itu tetap ada	Memberikan 2 ide agar permainan-permainan itu tetap ada

No	Kriteria	Pencapaian
		Sudah	Belum
1	Menceritakan nama permainan dengan runtut
2	Menceritakan cara bermain
3	Menceritakan keunikan permainan
4	Menceritakan hal-hal menarik dalam permainan.
5	Menceritakan interaksi dengan teman dalam permainan itu.
6	Menceritakan hal-hal yang dapat dipelajari dari permainan

No	Kriteria	Bagus Sekali	Bagus	Cukup	Perlu Berlatih Lagi
1	Teknik Melilit	Semua langkah pelilitan batang daun dapat dilakukan dengan teknik yang benar	Sebagian besar langkah pelilitan batang daun dapat dilakukan dengan teknik yang benar	Sebagian langkah pelilitan batang daun dapat dilakukan dengan teknik yang benar	Sebagian kecil langkah pelilitan batang daun dapat dilakukan dengan teknik yang benar
2	Kerapian	Pekerjaan dikerjakan rapi dari awal sampai akhir proses pembuatan	Sebagian besar pekerjaan dikerjakan dengan rapi	Hanya sebagian pekerjaan menunjukkan dikerjakan dengan rapi	Hanya sebagian kecil pekerjaan dikerjakan dengan rapi
	Sikap	Menunjukkan kemandirian kerja dari awal sampai akhir proses pembuatan	Sebagian besar pekerjaan dikerjakan dengan rapi	Hanya sebagian pekerjaan menunjukkan dikerjakan dengan rapi	Hanya sebagian kecil pekerjaan dikerjakan dengan rapi
3	Sikap	Menunjukkan kemandirian kerja dari awal sampai akhir proses pembuatan	Sebagian besar kerja menunjukkan kemandirian	Hanya sebagian kerja menunjukkan kemandirian	Hanya sebagian kecil kerja menunjukkan kemandirian

KELOMPOK  : Nama             : 1. ……………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………………. 3. ……………………………………………………………………. 4. …………………………………………………………………….