A. Kompetensi Inti :

1. Mengenal tentang astronaut
2. Melakukan wawancara
3. Mempraktikkan drama
4. Menganalisis keberagaman individu

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan	Guru mengucapkan salam dan anak menjawab salam Mengajak semua siswa berdoa. Pada awal pelajaran, guru menempel gambar di depan kelas Tanya jawab tentang gambar yang sudah dikenal siswa. Kemudian, siswa diminta untuk membentuk beberapa kelompok Melakukan apersepsi dengan mengaitkan pembelajaran yang lalu dengan pembelajaran yang sekarang diajarkan. Menginformasikan tentang tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Cita-Citaku”. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah pembelajaran berlangsung.	15 menit
B.Kegiatan Inti	o   Siswa membaca teks bacaan tentang Lani yang bercita-cita ingin menjadi seorang astronaut. o   Siswa menjawab beberapa pertanyaan secara Individu o   Guru berkeliling melihat jawaban siswa. o   Minta siswa melakukan strategi dalam membaca, misalnya menggarisbawahi kata atau kalimat penting untuk membantunya dalam menjawab pertanyaan. o   Ingatkan siswa untuk menulis dengan rapi dan menggunakan kosakata baku o   Siswa menuliskan pertanyaan tentang hal-hal lain yang ingin ia ketahui lebih lanjut. Siswa menukarkan pertanyaannya dengan pertanyaan temannya. Mereka dapat saling menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut o   Guru meminta beberapa siswa untuk berbagi tentang pertanyaan-pertanyaan yang telah mereka buat berikut jawabannya. Tanyakan perasaan mereka tentang pengetahuan yang mereka dapatkan dengan berbagi informasi. o   Siswa mencari tahu tentang cita-cita beberapa teman di kelas, paling sedikit 5 siswa. Ia akan bertindak sebagai wartawan yang akan mewawancarai teman-temannya. Siswa membuat pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan kepada temannya dalam wawancara tersebut Jika siswa terlihat belum dapat membuat pertanyaan secara mandiri, guru dapat mengajak siswa untuk berdiskusi secara berpasangan atau berkelompok dengan teman-temannya. Hal ini untuk memancing munculnya kepercayaan diri siswa o   Siswa mencatat informasi yang ia dapatkan dalam tabel yang tersedia. o   Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang terkait dengan kegiatan wawancara tadi. o   Siswa mencoba mempraktikkan sebuah drama tentang isi bacaan tadi dengan seorang temannya. o   Siswa diharapkan dapat membuat naskah dramanya terlebih dahulu dengan menggunakan kata-kata sendiri. Hal ini untuk meningkatkan kreativitasnya. o   Siswa meminta beberapa pasangan lain untuk melihatnya bermain peran bersama pasangannya. o   Guru mengingatkan siswa agar selalu menggunakan kosakata baku, pengucapan yang keras dan jelas, intonasi atau nada suara yang tepat, serta ekspresi wajah dan tubuh yang sesuai dalam penampilan drama tersebut o   Siswa melakukan refleksi tentang penampilannya bermain peran tadi dengan menuliskan pendapatnya serta hal-hal apa saja yang masih perlu diperbaiki o   Siswa menganalisis karakter tiap individu di dalam kelasnya dengan bantuan pertanyaanpertanyaan yang ada di buku siswa. o   Siswa menuliskan manfaat dari keberagaman sifat diri mereka, minimal sebanyak 2! o   Siswa mengetahui bahwa sikap bekerja sama adalah sikap yang sangat penting dalam usahanya untuk meraih cita-citanya. Tanpa kerja sama, kita tidak akan mencapai hasil yang maksimal. Siswa menyebutkan paling sedikit 3 cita-cita atau pekerjaan yang mengharuskannya untuk bekerja sama dengan orang lain. Siswa menuliskan contoh kerja sama yang dilakukan dalam cita-cita atau pekerjaan tersebut nantinya. Siswa menuliskannya di dalam bagan yang tersedia o   Siswa menjawab pertanyaan perenungan. o   Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150. Pengayaan o   Siswa membuat pertanyaan-pertanyaan lain yang ingin ia ketahui tentang cita-citanya dan dapat mendiskusikannya dengan guru. Remedial o   (Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang belum tuntas dalam menguasai konsep.) o   Siswa yang belum mampu menampilkan kegiatan bermain peran sesuai kriteria yang diharapkan akan berlatih dengan guru. Kegiatan remedial dilakukan selama 30 menit setelah waktu sekolah.	150 menit
C.Kegiatan   Penutup	1.   Melakukan penilaian hasil belajar 2.   Melakukan repleksi 3.   Menyampaikan pesan moral/belajar. 4.   Menutup dengan membaca Surat Al-Fatihah	15 menit

No	Kriteria	Pencapaian
		Ya	Tidak
1	Siswa mampu menjawab 5 pertanyaan tentang teks bacaan
2	Siswa mampu membuat minimal 3 pertanyaan tentang teks bacaan

No	Kriteria	Pencapaian
		Ya	Tidak
1	Siswa mampu membuat minimal 3 pertanyaan untuk tugas wawancara
2	Siswa mampu mengisi tabel dengan benar

Kriteria	Bagus Sekali	Bagus	Cukup	Perlu berlatih lagi
Penggunaan Kosakata baku	Siswa mampu menggunakan kosakata baku di sepanjang penampilannya	Siswa mampu menggunakan kosakata baku di sebagian besar penampilannya	Siswa sedikit menggunakan kosakata baku dalam penampilannya	Siswa tidak mampu menggunakan kosakata baku dalam penampilannya
Pengucapan	Siswa mampu menunjukkan pengucapan yang keras dan jelas di sepanjang penampilannya.	Siswa mampu menunjukkan pengucapan yang keras dan jelas di sebagian besar penampilannya.	Siswa sedikit menunjukkan pengucapan yang keras dan jelas dalam penampilannya	Siswa tidak mampu menunjukkan pengucapan yang keras dan jelas dalam penampilannya.
Intonasi atau nada suara	Siswa mampu menunjukkan intonasi atau nada suara yang tepat di sepanjang penampilannya	Siswa mampu menunjukkan intonasi atau nada suara yang tepat di sebagian penampilannya	Siswa sedikit menunjukkan intonasi atau nada suara yang tepat dalam penampilannya	Siswa tidak mampu menunjukkan intonasi atau nada suara yang tepat dalam penampilannya
Ekspresi wajah dan tubuh	Siswa mampu menunjukkan ekspresi wajah dan tubuh yang sesuai di sepanjang penampilannya	Siswa mampu menunjukkan ekspresi wajah dan tubuh yang sesuai di sebagian besar penampilannya	Siswa sedikit menunjukkan ekspresi wajah dan tubuh yang sesuai dalam penampilannya.	Siswa tidak mampu menunjukkan ekspresi wajah dan tubuh yang sesuai dalam penampilannya

No	Kriteria	Pencapaian
		Ya	Tidak
1	Siswa mampu menuliskan minimal 2 manfaat dari keberagaman sifat diri yang dimilikinya dan teman-temannya
2	Siswa mampu menuliskan dalam bagan paling sedikit 3 cita-cita atau pekerjaan yang mengharuskan kita untuk bekerja sama dengan orang lain.

KELOMPOK  : Nama             : 1. ……………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………………. 3. ……………………………………………………………………. 4. …………………………………………………………………….