RPP SD Kelas V Tema 5: Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Sub-1 Pb 1

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas  dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak  beriman dan beraklak mulia.

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan	1.      Guru mengucapkan salam dan anak menjawab salam 2.      Mengajak semua siswa berdoa. 3.      Pada awal pelajaran, guru menempel gambar di depan kelas 4.      Tanya jawab tentang gambar yang sudah dikenal siswa. 5.      Kemudian, siswa diminta untuk membentuk beberapa kelompok 6.      Melakukan apersepsi dengan mengaitkan pembelajaran yang lalu dengan pembelajaran yang sekarang diajarkan. 7.      Menginformasikan tentang tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Bangga Sebagai Bangsa Indonesia”. 8.      Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah pembelajaran berlangsung. 9.      Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan percakapan yang merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari	15 menit
B.Kegiatan Inti	Siswa membaca teks bacaan pembuka yang berjudul “Papan Reklame Toko Mebel”. Bacaan ini merupakan bacaan yang dipakai untuk membuka pembelajaran yang nantinya akan menghubungkan reklame dengan kegiatan ekspor dan impor.  Siswa mengaitkan isi bacaan dengan pengalaman sehari-hari tentang reklame. Guru menstimulus diskusi dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan pancingan seperti : Apa yang kamu perhatikan pertama kali ketika kamu melihat papan reklame? Siswa menuliskan jawaban mereka pada kolom yang disediakan, kegiatan ini bisa dikerjakan secara individual atau berpasangan dengan teman sebangku (disesuaikan dengan kondisi kelas) Kegiatan MENGAMATI: Siswa mengamati gambar reklame atau iklan dari majalah/koran atau media apa saja, atau dari pengalaman mereka sehari–hari Siswa menyimak hal-hal yang terdapat pada iklan/ reklame tersebut Siswa membaca struktur teks yang mereka temukan pada iklan/reklame, baik dari segi warna, jenis, ukuran dll Kegiatan pengamatan ini dilanjutkan dengan kegiatan yang disebut “Berotasi Mencari Informasi” dimana siswa diberi kesempatan untuk mencari dan bertukar informasi dengan teman-temannya. Siswa mengikuti instruksi kegiatan seperti tertera pada buku teks siswa, yaitu membuat daftar pertanyaan yang ingin mereka tanyakan kepada teman-temannya pada saat bertukarinformasi. Siswa dibimbing untuk memahami instruksi tertulis yang diberikan: Buatlah tabel berdasarkan pertanyaan yang telah kamu buat. Satu pertanyaan, satu kolom. Letakkanlah tabelmu di atas mejamu. Lalu, berpindahlah ke meja yang lain. Teman dari meja yang lain juga akan berputar dan pindah ke mejamu. Ketika sampai di meja pasangan lain, baca pertanyaan pada setiap kolom, dan jawablah. Lakukanlah hal yang sama beberapa kali lagi sampai semua kelompok sudah dikunjungi. Kembalilah ke tempat dudukmu dan bacalah jawaban yang diberikan oleh teman-temanmu. Rapikan dan hiasi tabelmu dan tempelkan di dinding kelas agar dapat dibaca oleh teman-temanmu. Siswa menggali informasi dari teks bacaan tentang perdagangan antarnegara. Bacaan ini memberikan informasi kepada siswa tentang kegiatan ekspor dan impor. Guru memberikan bimbingan dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang bisa dijadikan acuan dalam mencari informasi seperti: Barang-barang apa saja yang diekspor? Barang-barang apa saja yang diimpor? Mengapa kegiatan ekspor impor penting? Dsb Siswa mengumpulkan kosa kata baru/sulit yang mereka temukan dalam bacaan pada tabel yang disediakan. Kegiatan ini ditujukan untuk memperluas pengetahuan siswa tentang kosa kata Bahasa Indonesia dan memperdalam pemahaman siswa tentang topik bacaan. Kegiatan MENANYA: Siswa menggunakan pemahamannya tentang struktur teks reklame dalam melakukan tanya jawab dalam kelompok Siswa bekerjasama dalam kelompok untuk mengisi tabel yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang menguji pemahaman siswa tentang struktur teks reklame  Kegiatan MENGASOSIASI: Siswa membaca dialog singkat yang menjembatani peristiwa konstekstual yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari mereka dengan konsep matematika. Siswa mengamati penjelasan tentang bilangan perpangkatan dua pada buku teks Siswa menggunakan penalarannya untuk mencari keterkaitan konsep matematika bilangan perpangkatan dua dengan permasalahan sehari-hari Siswa menguji pemahamannya dengan memecahkan beberapa soal matematika yang disajikan di buku siswa Siswa mengkomunikasikan pemahamannya tentang bilangan perpangkatan dua dan kaitannya dengan perkalian yang berulang melalui soal-soal cerita matematika KEGIATAN REMEDIAL Latihan 1 Sebutkan arti reklame? Latihan 2 Apa fungsi dari reklame? Latihan 3 Sebutkan unsur-unsur dalam reklame. Latihan 4 Berapakah bilangan kuadrat dari 25?           a.   625 b. 325 c. 115 d. 435 Latihan 5  Dimanakah kamu bias menemukan papan reklame?	Dimanakah kamu bias menemukan papan reklame? KEGIATAN PENGAYAAN o   Carilah satu iklan cetak tentang barang tertentu. Kemudian analisalah iklan tersebut berkaitan dengan terpenuhi atau tidaknya kriteria-kriteria iklan yang baik. 150 menit	150 menit
C.Kegiatan   Penutup	Bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar selama sehari. Melakukan penilaian hasil belajar  Melakukan repleksi  Menyampaikan pesan moral/belajar. Menutup dengan membaca Surat Al-Fatihah	15 menit

Kriteria	Baik sekali	Baik	Cukup	Perlu bimbingan
	4	3	2	1
Pengetahuan	Semua pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang reklame berkaitan dan masuk akal.	Sebagian besar pendapat yang diberikan oleh kelompok reklame berkaitan dan masuk diakal	Beberapa pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang reklame berkaitan dan masuk diakal	Hanya sedikit pendapat yang diberikan oleh kelompok tentang reklame berkaitan dan masuk diakal
Sikap Kerjasama	Seluruh ang­gota terlihat bersungguh-sungguh dalam berdiskusi dan mem­persiapkan presentasi mereka	Beberapa anggota terlihat bersungguh-sungguh dalam berdiskusi dan mempersiapkan presentasi mereka	Seluruh ang­gota terlihat bermain-main namun masih mau memper­lihatkan kerja sama mereka sekalipun dalam penga­wasan guru	Seluruh ang­gota terus bermain-main seka­lipun sudah berulang kali diperin­gatkan oleh guru.
Ketrampilan berbicara	Pengucapan pendapat secara keseluruhan jelas, tidak menggumam dan dapat dimengerti	Pengucapan pendapat di beberapa bagian jelas dan dapat dimengerti	Pengucapan pendapat tidak begitu jelas tapi masih bisa ditangkap maksudnya oleh pendengar	Pengucapan pendapat secara keseluruhan betul-betul tidak jelas, menggumam dan tidak dapat dimengerti

Kriteria	Baik sekali	Baik	Cukup	Perlu bimbingan
	4	3	2	1
Pengetahuan	Menunjuk­kan pema­haman yang lebih terha­dap konsep-konsep . Mengguna­kan strategi-strategi yang sesuai	Menunjuk­kan pemaha­man terhadap konsep-kon­sep Menggu­nakan strategi yang sesuai	Menunjukkan pemahaman terhadap sebagian besar konsep-konsep Tidak menggunakan strategi yang sesuai	Menunjukkan sedikit atau tidak ada pemahaman terhadap konsep-konsep Tidak menggunakan strategi yang sesuai
Ketrampilan Kemampuan menjawab pertanyaan	Seluruh pertanyaan dijawab dengan benar	Sebagian besar pertanyaan dijawab dengan benar	Sebagian kecil pertanyaan dijawab benar	Seluruh pertanyaan tidak dijawab dengan benar
Kecermatan dan ketelitian	Siswa secara cermat dan teliti meng­gunakan dan menuliskan seluruh in­formasi yang disediakan untuk menye­lesaikan soal cerita	Siswa secara cermat dan teliti meng­gunakan dan menuliskan sebagian be­sar informasi yang dise­diakan untuk menyelesai­kan soal cerita	Siswa meng­gunakan dan menuliskan sebagian in­formasi yang disediakan untuk menye­lesaikan soal cerita	Siswa menggunakan dan menuliskan hanya sedikit informasi yang disediakan untuk menyelesaikan soal cerita